21:15 Bestuur onder de indruk
20:00 PitchesVerslaggeefster Alice Somer
19.30 uur is 'Het uur van de waarheid'; De Jury zit er klaar voor:Een clubje bestaande uit drie leden: Joke Middelbeek bestuurder bij Stichting openbaar onderwijs westelijke tuinsteden, Mariet Brouwers bestuurder stichting Sirius. Marius Voerman van bestuur basisscholen binnen de ring west. De zes teams die vandaag zo hard hebben gewerkt aan het oplossen van het lerarentekort mogen hun ideeën presenteren: In 1 minuut wordt de pitch neergezet. 'De Vijver' trapt af: "Wij willen dat de muur van regels die om de leerkracht heen staat, een muur van systemen wordt afgebroken. Het zou mooi zijn als dat gebeurt met behulp van het bestuur. Dat werkt de flexibiliteit van leerkrachten in de hand. Wij vragen ons af waarom die vijver van leraren zo leeg is. Waarom zoveel uitstroom? Kernwaarden die bij ons aan bod kwamen waren: Angst, bestuur, autonomie. Vraag van Marius Vuurmans is : En hoe gaan we het probleem dan oplossen? "Door ook een beroep te doen op het lef en het ondernemerschap van de leerkracht" Meer mannen. Mooie video -intro met stoere tune waarin gepleit wordt voor een onderwijs trainee voor mannen. Maak een gerichte opleiding voor mannen en jongens, sluit aan bij de publieke sector en en geef ze direct salaris. In deze pitch wordt ervoor gepleit dat mannen worden verleid om te kiezen voor een baan in het onderwijs. We zien dat 6 van de 10 mannen uitstromen van de pabo, zij kiezen niet voor het onderwijs, terwijl je hen juist vast wilt houden. Kiki kan het al Hoe lossen we 100% van het lerarentekort binnen een week op? Op de foto zie je Kiki kan het al. De cijfers zeggen: per 1 oktober zijn er 100 tot 150 vacatures in het onderwijs en 200 vierdejaars / lio’ers en goede derdejaars op de PABO’s. Zet twee studenten vier dagen voor de klas en laat ze nog één dag naar hun opleiiding gaan. Kiki kan het al, Kiki krijgt ondersteuning op maat en Kiki blijft, want Kiki voelt zich gezien, autonoom en toegerust. Artist Maarten de Vries
|
Fotograaf Marianne Guthman
Verslaggeefster Hanne Drogendijk
Team spirit – it takes a village to raise a child Het onderwijs is anachronistisch en loopt niet synchroon. Een instituut uit de 18e eeuw waar de leerkracht zijn applewatch uit doet. Schakel de wijk in, haal de experts naar binnen en vraag professionals: wat vind je het leukst om te doen. Wissel docenten af met professionals van buiten school. Plezier is belangrijk. Dreamteam – iets met loslaten Loslaten begint met de leerkracht. Zet een dreamteam voor de klas. Haal de kaasstolp er af, zorg voor flow en geef het onderwijs weer betekenis. Maak zijinstroom gemakkelijker en geef de leerkracht de regie over het ontwikkelingsproces. Meer externen in het onderwijs, die met hun poten in de klei iets toe willen voegen. |
KIDSVerslaggeefster Alice Somer
Vraag: van wie kunnen we allemaal leren? Vier kinderen schreven hun oproep op een wervende poster. Een zogenaamde stoepkrijt boodschap die mensen lezen en die tot de verbeelding kan spreken. Meisje 1: Ik heb een poster gemaakt met: 'Waarom ben je juf of meester op deze school? En : ben je altijd zo lief?' Als mensen dit zien hangen denken ze misschien is het wel iets voor mij. " ... Word leraar omdat je magie wilt geven aan de kinderen". De juf die ik heel leuk vond had een toverstaf, maar die kun je ook gebruiken om ezelsbruggetjes te bedenken. Yfke:" Je bent ook leraar om ons te leren om zelfverzekerder te worden en niet alleen spelling, rekenen en taal. Andere dingen zijn ook belangrijk. Jaden legt uit hoe kinderen leren. Dat doen we niet alleen op school, maar we leren ook van Vrienden, familie en youtubers en van educatieve programma's als Freek. Van Schrijvers van boeken en van muzikanten die nummers maken waarvan je iets kunt leren. Eigenlijk kunnen we van alles en iedereen om ons heen iets leren! De kinderen hopen dat als mensen op straat hun boodschappen op de posters lezen dat ze zich dan aanmelden als leraar;) |
|
Fotograaf Marianne Guthman
|
11:00 Voorstellen begeleiders werkgroepen
Sandra van Vliet “ Laten we een beetje stout zijn” Tom van den Berg: “Vooral out of the box en de oplossing visueel aanleveren” Konrad van Pruisen “ De zaken simpel maken” Angeline Smids: “ ik zie een grote trechter waarin we helemaal los gaan. Simone Leerenbeld: “ Ik ben heel down to earth; ik hoop aan t einde van de dag met een bruikbaar idee te komen” Joke Haagendoorn:“ Ik ga eigenlijk niet teveel doen. Ik voel dat het gaat lukken”. Carmen Duivelshof: “Ik wil heel graag PR leveren voor het onderwijs” Annet Dölle: “volgt Tom vd Berg” Heleen Bouwmans: “ ik houd van minnovatieve beelden” Esther de Vries “ ik ga het vanuit de groep laten ontstaan. ik ga met een groep leuke mensen aan de slag..” |
10:30 Opening
Het overgrote deel van de gasten voor #hacklerarentekort #hack020 is binnen! Ad Heessels van werkistheater.nl opent de dag. Jet en Suus doen de aftrap en vertellen wat de reden is van dit bijzondere initiatief. Waarom: .. J&S komen in de dagelijkse praktijk veel problemen tegen op de scholen. Leraren die stuklopen op het tekort aan professionals en kinderen die naar huis worden gesteurd. Jet: Ik werd vanochtend wakker met de intentie; “ Aan het einde van de dag willen we dat we met elkaar, leraren en bestuurders tot de oplossing komen”. |
10:10 Inloop
Inloop in de Tweede Boerhaavestraat: Een gezellige drukte… vlotte muziek, mensen die elkaar begroeten en elkaar kennen uit het netwerk. Een breed landelijk netwerk rondom onderwijs. Ze kennen elkaar live of via LinkedIn, twitter of Facebook. Naar Amsterdam gekomen om de handen uit de mouwen te steken, niet toe te kijken hoe het lerarentekort steeds verder oploopt, maar daadwerkelijk aan de slag met elkaar om het probleem te onderkennen, het te benoemen, op te pakken en… te hacken! Iedereen lijkt er zin in te hebben. Bij de koffie wordt uitgebreid gekletst, gepraat en gelachen. Er hangt verwachting in de lucht! #Hackaton #Onderwijs. De gezellige aula met tribune is inmiddels flink gevuld. Mensen van alle leeftijden, afkomstig uit het onderwijs en daaromheen hebben zich genesteld. |
|